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发布时间:2019-01-01 浏览次数:2998

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  应书增:新大纲与新课标教学虽然关系密切,但又有不同。从教学的角度看,新课标教学是针对全体学生的,而从高考的角度看,目前全国普通高校招生的录取率一般在60左右,并且高校层次也有不同,因此,要求高考必须具有区分度。然而,德、体、美、劳等方面目前难以有客观统一的量化评价标准,高考成绩现在仍是高等学校录取新生的重要参考标准。新课标教学是普适性的,可以最大程度地实现多样性和选择性,但考试要体现区分度,体现选拔性,因此这种大规模的考试在体现个性化和多样性上,有它的局限性,必须照顾大多数,很难顾及学生的个性特征,这是统一考试天然的缺陷。但统一考试也有优点,在同一考试的范围内是可以衡量的。今年在新大纲制定过程中,各部门配合很好,个性化教学与高考方案达成了一种妥协,整体上来说反映较好。

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让培训班的校长走进课堂,一边听课,一边研讨,较之以前的所谓到校参观、考察,多了几分针对性,多了几分实战的意义。校长普遍反映走进课堂有一种久违了的感觉,生发出很多体会。厦门市竹坝中学黄毅煌校长说:“校长进课堂是我参加所有培训活动第一次遇到的新鲜事,让我明白校长能听、会评随堂课是学校管理的有效途径之一,更是校长应具备的基本素质。”永安八中的朱光校长说:“这种培训,以实地见闻为中心,以问题的提出为出发点,以问题的思考讨论为归宿,超前而务实。”这种实景培训,参训校长的积极性更高,培训的针对性更强,理论与实践的联系更紧密,培训的课程资源更多,校长的思维方式得到了改变。培训进一步促使校长认准了新课程背景下校长的角色和使命:校长应该立足课堂本位,全面加强学校领导集体对教学全过程的领导,有效提高课堂教学质效,提升自身的教学领导力。

三是保送生推荐(或资格)名单、自主选拔录取考生资格名单、艺术特长生及高水平运动员测试合格考生名单均要在教育部“阳光高考”平台公示。高校上传自主选拔录取考生、艺术特长生、高水平运动员测试合格名单、以及保送生测试合格拟录取名单后,省级招办均须在“阳光高考”平台上核准、补充本省有关考生报名信息,以便作为招办投档和高校录取依据,同时使招生管理部门能全面、及时、准确掌握特殊类型招生情况。

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二是把创先争优与推动“9+3”免费职业教育计划稳步实施相结合。实施藏区免费职业教育计划,是四川省委、省政府着眼全省“两个加快”和藏区稳定发展全局作出的重大战略决策。全省90所“9+3”学校把活动作为推动藏区免费职业教育计划稳步实施的重要机遇,引导广大党员干部和党员教师在提高管理水平、提升教育质量、增进民族团结、创建和谐稳定校园等方面创先争优。天全县职业高中22名党员、全体一线教师、数十名县级领导以“家长”的名义和“家庭”的方式,对144名藏区学生进行结对帮扶。内江市“9+3”学校党员干部和班主任发扬“白+黑”、“5+2”的奉献精神,对学生实行24小时全天候管理和服务。宜宾市对培养藏区学生入党、入团作出规划,及时组织藏区学生中的优秀分子进入业余党校和流动团校学习。目前藏区免费职业教育计划实施顺利,成效显著,呈现出“学生满意、家长满意、社会满意”的良好局面。

近几年,该院结合学生专业特点,开展了以专业学术研究为主要内容的实践活动,把学生课外实践活动和课内的学习有机结合起来,根据学生在校期间不同阶段的学习要求设计实践活动。组织海洋学院学生开展“海上苏东行”活动,对江苏沿海地带经济和人才状况进行调查;组织化工系学生开展苏北环境状况调查;组织土木工程系学生开展连云港农村房屋建设状况调查;组织地理信息系统专业学生对连云港海岸线进行勘测;组织新闻专业学生开展社会主义新农村建设调研;等等。这些措施极大地调动了广大学生参加实践活动的积极性和主动性,有力地提高了学生的创新能力,产生了一批有分量、有价值的调查报告。

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后来,师昌绪主持召开了关于碳纤维发展的研讨会,并亲自上书党中央推动将此列为国家863专项。10年来他一直跟踪我国碳纤维的研发、生产与应用,强调要“自主创新”、“降低成本”。

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